Les représentations sociales: Des méthodes de recherche aux problèmes de société de Monique Lebrun (Auteur), Collectif (Auteur) Format : Broché

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Depuis trente ans, les travaux sur les représentations sociales ont connu un intérêt croissant de part et d’autre de l’Atlantique, démontrant bien ainsi leur position centrale dans le champ des sciences humaines et sociales. Issu du champ de la psychologie sociale, le concept de représentations sociales a rapidement migré vers les disciplines connexes, de telle sorte qu’on ne peut aujourd’hui parler de rapport sous-tendant les systèmes et les sous-systèmes sans évoquer le concept de représentation. Les différents partenaires de l’action sociale – politiciens, médecins, enseignants, sociologues ou psychologues – cherchent tous à définir les dynamiques représentationnelles en jeu dans leur secteur, qu’ils agissent à la fois sur les acteurs sociaux, les processus d’élaboration des lavoirs ou de nouveaux enjeux, idéologiques, entre autres. Les divers travaux présentés ici et regroupés par champs démontrent, chacun à leur manière, comment fonctionnent ces cadres d’analyse souples et holistiques. Ils empruntent souvent une approche multiméthode, en tâchant d’appréhender un objet social complet et complexe, et sont nécessairement contextualisés. On trouvera successivement dans cet ouvrage des articles traitant de méthodologie, de santé, d’expression discursive, d’éducation et de problèmes de société, tous concourant à éclairer à leur façon ce domaine de recherche fascinant.

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Description

Biographie de l’auteur

Spécialiste de la didactique du français, Monique Lebrun mène des travaux dans ce domaine à l’Université du Québec à Montréal depuis une vingtaine d’années. Ses recherches portent surtout sur la didactique de la lecture. Membre du CIRADE (Centre interdisciplinaire de recherche sur l’apprentissage et le développement en éducation), elle a été appelée â intégrer le concept de représentation à ses travaux, lesquels touchent tant l’historique de la lecture scolaire que la réception pragmatique des textes au secondaire, ainsi que la problématique interculturelle en classe de langues.
  • Éditeur ‏ : ‎ Logiques (Editions)
  • Date de publication ‏ : ‎ 1 février 2001
  • Langue ‏ : ‎ Français
  • Nombre de pages de l’édition imprimée  ‏ : ‎ 505 pages
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 2893817971
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-2893817972
  • Poids de l’article ‏ : ‎ 801 g
  • Dimensions ‏ : ‎ 15.5 x 2.6 x 23 cm
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